四川下载招聘考试iOS每日一练4.1

　　1.(单选题)作为研究者的下载在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫做( )

　　A.评价 B.总结 C.研究 D.观察

　　【答案】D

　　【解析】观察是作为研究者的下载在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

　　2.(单选题)与学生的知识获取和能力提高显著相关的是( )

　　A.下载人格特征 B.下载期望 C.下载思维的流畅性 D.下载表达的清晰度

　　【答案】B

　　【解析】下载期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度建立与习惯的养成方面的作用。实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。

　　3.(多选题)贯切集体教学与因材施教相结合原则，要做到( )

　　A.正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力

　　B.利用集体教学、小组合作教学与个别如何相结合的教学形式

　　C.注意培养学生实事求是、尊重科学的态度

　　D.充分了解学生，从实际出发进行教学

　　【答案】ABD

　　4.(判断题)学校体育教育的根本任务是培养输送优秀运动员。

　　【答案】×

　　【解析】当前我国学校体育如何的根本任务是强身健体，促进学生的身体素质。

　　5.(判断题)属于近现代学校教学苹果形式之一的文纳特卡制，主张在测验之前，先进行练习测验，由学生自行练习、自行改错，直到做对为止。

　　【答案】√

　　【解析】文纳特卡制的特点：

　　第一，有具体的学习目标和内容潍坊网页设计，对每个单元都有非常细致的规定和自学教材。

　　第二，应用各种诊断法测验检查学生每个单元的学习情况。在这种测验之前西安appiOS站，先进行练习测验，由学生自行练习、自行改错，直到做对为止。

　　第三，通过自学及诊断测验后，方可学习下一单元的教学内容。

　　第四，下载经常深入到学生中间，因人、因时、因事而进行个别指导。

（责任编辑：蒋艳秀)